⊙문제1- 무너지는 카프라 탑⊙
놀이시간... 카프라 탑 쌓기 놀이가 계속 진행되고 있다. 계속 진행됨에 따라 여러 가지 문제점들이 생기기 시작했고 아이들은 고민에 휩싸였다.

“카프라 탑은 왜 자꾸 무너지는 걸까?”
아이들은 카프라 탑이 계속해서 무너지는 것에 대해 호기심을 가지기 시작했고 여러 가지 자신들만의 가설을 제시해 무너지는 이유에 대한 설명을 하기 시작했다.
<가설1>탑을 너무 낮게 쌓으면 무너진다.
<가설2>너무 높게 쌓아도 무너진다.
<가설3>한 개 빼면 무너진다.
<가설4>친구들이 발로 차면 무너진다.

<가설5>탑을 쌓고 그 안에 뭐 집어넣으면 무너진다.
“이제 쌓아서 무너지는지 아닌지 봐야죠!”
아이들은 자신들이 제시한 가설을 가지고 실험을 통한 검증작업에 나섰다. 평소 카프라 쌓기 놀이를 즐겨하는 유아들이 나서서 보여주기로 하였다.

실험 결과...
<실험1,2> 무너지지 않았다.
<실험3> 카프라를 뺀 곳 윗부분만 무너졌다.
<실험4> 모두 무너졌다. <실험5> 무너지지 않았다.
“야 발로 뻥~차니깐 무너지네.” “카프라 쌓기 할 때는 옆에 가서 뻥 차면 안 되겠다.” “그리고 한 개 빼도 무너지니깐 빼면 안된데이~!” “이제 알았으니깐 이제 카프라 안 무너지겠지?”

그렇게 아이들은 첫 번째 고민이 해결되어 기뻐하는 모습이였고, 앞으로 카프라 탑이 무너지는 일이 없을지 또 생기게 될지 조금 더 지켜보기로 하였다.

▣문제2- 나도 카프라가 필요해요.▣
“선생님 있잖아요.~ 내가요 카프라를 쓸려고 하는데 친구들이 다 써서 내가 할께 없어요.”
카프라 탑 쌓기를 하는 아이들이 늘어나면서 여기 저기 탑들이 많이 생겼고 그 과정에서 카프라 블록이 많이 사용되어 그냥 블록가지고 만들기를 하는 유아들의 불만이 시작된 것이다.

공유시간...
T:오늘 놀이 시간에 어떤 친구가 속상하다면서 선생

님을 찾아왔었거든! 왜 속상한지 이야기 들어볼까?
“너희들이 카프라를 다 써버려서 내가 할께 없었어!”
T: 요즘 카프라 탑 쌓기 놀이를 하는 친구들이 많아서 그 친구들이 카프라를 다 써버리니깐 다른 친구들은 카프라를 가지고 놀 수가 없었데. 이 친구들을 위
해 우리 모두가 좋은 방법을 생각해봤으면 좋겠어.
“다른 친구가 다 쓰고 나면 쓰면 되잖아.”
- 그럼 오래 기다려야 되잖아.
“카프라 쌓은 거 무너지고 나면 그거 써라.”
- 그럼 안 무너지면 어떻게 해?
“다른 블록으로 놀면 되잖아.”
- 카프라도 필요하단 말이야!
이렇게 서로의 주장이 팽팽하게 맞선 가운데 과연 아이들은 어떻게 서로의 의견을 좁히고 문제를 해결할 수 있을까요?