유아들이 ohp 위에 여러 가지 매체를 올립니다. 그리고 한참을 바라보다 거꾸로 뒤집습니다. 그리고 다른 것을 위에 올립니다.
유아들: 우리 요리해요.
유아2: 과일 구워먹어요.
유아4: 우리 엄마놀이해요.
유아5: 수박 구워요. 사과도 구워요.
유아들: 전부 다 구워요.
교사: 구우면 어떻게 돼?
유아들: 그냥 구워지는거에요.
우리 음식 만들어서 소풍가요.
유아3: 밑에서 불이 나와요.
유아들: 이게 불이에요.(ohp 위를 가리킨다)
유아3: 앗 뜨거워. 불에 데였다.

유아들: (유아들은 돌아가면서 한 번씩 ohp 위에손을 올려놓고 외친다) 앗 뜨거워!
한솔: 불껐다. 이제는 더 뜨거워졌어.
교사: ohp가 왜 불이라고 생각해?
유아들:??? 앗뜨거워
*ohp영역이 역할 영역이 옆에 있어서 일까? 유아들은 가방을 맨체로 자석영역에 있는 과일과, 여러 가지 물건들을 ohp에 올리며 요리를 합니다. 강한 빛을 느끼며 그것을 불꽃이라 생각하고 여러 가지들을 구워봅니다. 그리고 “앗! 뜨거워”라고 이야기하면서, 손을 대는 모습을 보며 불은 우리를 다치게 하고 위험한 것이란 것을 알고 있다는 것을 알 수 있습니다.
놀이를 하고 몇 일이 지난 후 아이들의 요리 활동에 변화가 생기게 됩니다.

유아들: 선생님 우리 요리해요. 자장면이에요.(커다란 그릇 안에 여러 가지 매체를 넣어서 섞는다)
교사: 선생님도 자장면 주세요.
유아1: 잠깐만 기다리세요. 젓가락
(한 유아는 투명한 그릇을 주고, 다른 유아는 만들기 영역으로 가서 길다란 수수깡을 2개 가지고 와서 건넵니다.)
유아2: 이제 먹으세요.
*서서 음식을 먹던 손님들이 어느새인가 자리에 앉아 있습니다. 그리고 몇 명의 아이들이 분주히 그릇과 젓가락을 나누어 줍니다. 한 참 후 요리사가 나타나 음식을 앉아있는 손님에게 조금씩 나누어 줍니다. 친구가 준 음식을 나누어 먹는 시늉을 하며 유아들은 너무나 즐거워합니다. 유아들의 식당놀이를 들여다볼까요?

<공>
모두 모여 공놀이를 한 이후로 유아들의 공에 대한 관심이 늘어나고 있습니다.
교사: 이 공으로 무슨 놀이를 할 수 있을까?
유아들: 축구, 농구, 야구, 공굴리기, 골프
공으로 할 수 있는 다양한 놀이들을 제안 합니다. 그런데 공을 가지고 놀면서 새로운 사실을 알게 됩니다.
딱딱해요, 물렁물렁 해요, 커요, 잘 튀어요.
공의 모양과 종류에 따라 다른 느낌과,튀기는 정도가 다르다는 것을 알게 되었습니다.
아이들이 느끼는 내용을 이야기로 만들어 보기로 하였습니다. 꽃잎반 공 이야기는 어떻게 펼쳐 질 까요?