♥사진 읽기 & 앨범을 만들자! ♥
아이들이 찍은 사진을 보며 새싹반 아이들은 이렇게 이야기를 나누었다.
#1. 날아다니는 것 같아. 비행기 아니야? 달리기 하나? 화장실을 들여다보는 것 같아.
#2. 사람은 안보이고 엄지손가락이 보이니깐 사진 제목은 아빠 손가락으로 하자.
#3. 어디 가는 것 같아. 여행 가는 것 같아. 운동하는 것 같은데...
#4. 귀신이다. 귀신이 나타났어.~~
단순히 흔들리게 찍은 사진과 또 어둡게 나온 사진들을 아이들은 모두 일부러 그렇게 찍은것 처럼 아주 멋진 작품으로 생각했다.
그렇게 사진을 고르며 자신들이 찍은 사진이 나올 때

마다 너무 기뻐했고 초점 없이 흔들리는 사진들을 더욱 재미있어 하며 고르기 시작하였다.
#5. 상큼해요. 잎이 많아서 예쁘고 잎이 하트 모양이예요.^^
#6. 번호가 웃겨요. 우유 번호인가? 아니다. 우유통 번호다. 아니 우유 계산하는거 아니가? 아니 유통 기간일껄~ 전화 거는거... 그거 전화번호 아니예요?
#7. 못생겨서 찍었어요. 자는 거 같은데. 우는 건가? 예뻐요~ 너무 예뻐요~!!
#8. 멋져요. 새끼 병아리 같아서 너무 귀여워요.
#9. 예쁘다. 태극기가 작아서 귀여워요. 태극기가 귀가 어디 있나? 아니~ 근데 왜 귀여워?
#10. 흔들려서 멋져요. 어지럽다 뱅글 뱅글~
#11. 하트가 혼자 날아가는 것 같아요. 춤추는 것 같은데~

#12. 선생님 엉덩이가 귀여워요. 둘이 같이 서 있는데 좀 깜깜해서 마귀 같아요. 거인 같고..
#13. 불나서 연기 나는 느낌이예요. (TV화면에 비치는 자신들의 모습을 촬영한 것. 사진이 흐리고 뿌옇게 나옴)
이렇게 모든 사진 하나하나 마다 의미를 부여하고 어느 것 하나 소홀히 넘기지 않고 자세하게 들여다보는 아이들의 모습에서 진지함을 느낄 수 있었다.

이렇듯 아이들이 보는 세상은 어른이 보는 것과는 또 다른 느낌이고 또 다른 면을 보여줄 수 있는 것 같다. 교사가 찍은 사진은 눈높이에 맞는 사진들이나 아래를 내려다보는 사진들이 많은데, 아이들이 찍은 사진은 아이들이 바라보는 위쪽을 향한 사진이 많이 있어 아이들의 관점에서 우리 교실과 모든 것들을 다시 바라볼 수 있는 계기가 되었다.

C1: 얘들아 이건 앨범이야.
C2: 사진 붙이면 괜찮을 것 같다.
C1: 여기 사진 붙일 거야. 붙이면 더 예뻐지겠지?
C2: 그래 그럼 우리가 도와줄께!
C4: 사진을 네모 나게 자르면?
C5: 동그라미로 잘라야 된다.
C3: 하트로 오려서 하자.
한 아이가 앨범을 만들어오자 아이들은 사진을 붙여 앨범을 완성하기 위해 서로 도움을 주겠다고 나섰고 활동시간을 이용해 앨범을 만들기 시작했다. 과연 아이들이 직접 사진을 찍고 만든 앨범이 어떻게 완성 될 것인지, 또 나머지 사진들을 어떻게 활용할 것인지 다음 주에 일어날 활동들을 기다려본다.