거미라고 모두 거미줄을 치는 것은 아니다. 거미줄을 치고 한 곳에서 먹이를 잡는 정주성 거미와 거미줄을 치지 않고 잠복 기습 등 적극적인 방법으로 먹이를 잡는 배회성 거미가 있다.
<거미의 집은 어떻게 생겼을까?>라는 동화를 들으면서 거미가 사는 곳은 어떻게 생겼을까?라는 이야기를 나누어 보았다
T:거미는 집을 어떻게 만들까?
C:거미 엉덩이에서 거미줄이 나오는 것 같아요
나무로 만드는 것 같아요
거미실로 만들어요
거미 입에서 줄이 나오고 손으로 빼내요

미술시간에 거미에 관련된 동화를 통해서 거미의 자세한 생김새의 표현이 되지는 않지만 거미에 더 흥미를 가지게 되었다.
T: 거미를 본 적이 있나요?
C: 나무에서 봤어요.
T: 모두 똑 같게 생긴 거미들만 있나요.
C: 아니오. 모두 달라요.
빨간색도 있어요.
T: 거미는 곤충일까요?
C: 네. 아니오 동물이에요
T: 다리는 몇개일까요?
C: 여섯개요. 여덟 개요.

<나는 이런 물고기가 있으면 좋겠어요>
물고기의 생김새를 살펴 보기전에 먼저 우리 친구들이 생각하는 물고기는 어떻게 생겼을까? 한번 이야기 나누어 보았다.
T: 아주 많은 물고기들이 바닷속에 사는데 우리 친구들은 어떤 물고기들이 있을것 같아요?
C: 리본 물고기요
나는 바퀴달린 자동차 물고기..
책처럼 예쁜 무지개 물고기도 있을것 같다
시계 물고기가 있어서 시간을 알려 줄것 같아요
*내가 생각하는 물고기를 그리고 난 후 친구들에게 그림을 보여 주며 소개 해 보았다.
C: 뱀 물고기에요. 캄캄할 때 비춰 줄라고..
스케이드 보드 물고기에요.아이들이 좋아할까봐

<물고기는 왜 비늘이 있을까?>
물고기는 왜 비늘을 가지고 있을까? 한 친구가 의문점을 가지면서 비늘에 물고기의 비늘에 대해서 알아보았다.
T: 물고기는 왜 비늘을 가지고 있을까요?
C: 수영을 잘하기 위해서..
멋있게 하기 위해서..
몸을 보호할려고..
T: 그럼 물고기 비늘 모양은 어떻게 생겼을까?
C: 얇게 별모양 같아요
난 네모모양일 것 같은데..
하트 모양이 많이 있을 것 같아요.
무지개 물고기에서 봤는데 동그라미 모양이에 요