<파워레인저-도둑을 찾기위한 망원경 만들기>
파워레인저 놀이를 위해 만든 괴물이 없어진 후 유아들은 도둑이 가져갔다는 가정에 유치원을 다닙니다. 그러나 유치원내에서는 도둑을 찾을 수 없자 옥상에서 동평초등학교 옥상에 도둑이 숨었을 거라는 생각을 합니다. 숨어 있는 도둑을 찾기위해 유아들은 망원경을 떠올리고 망원경을 만들기로 합니다.
(망원경을 만들기 위한 유아들의 생각)
-동그란거 두 개 붙여서서 만들어요.
-네모에 줄을 달아요.
-요쿠르트병을 붙여서 구멍을 뚫어요.
-종이컵에 구멍을 뚫어서 붙여서 줄을 달아요.
-망원경이 있어서 징~ 비춰서 보여요.
* 도둑을 잡기 위해 유아들은 교실에 있는 매체를 이용하여 망원경을 만듭니다. 그리고 그 망원경을 가지고 옥상으로 와서 도둑이 어디에 숨었나 찾아봅니다.
교사: 도둑이 보여? 유아: 못봤어요.
유아: 아파트 뒤에 숨은 것 같아. 안에...
교사: 망원경으로 뒤에 숨은 것 볼 수 없어?
유아2: 폭탄이 필요해요. 아파트 뒤로 넘겨서 무너뜨리면 보일거에요.
유아3: 더 길게 만들어야해요.
유아4: 망원경에 한 개 빠진게 있어. 유리! 유리가 없어서 멀리 볼 수 없는거잖아.
유아5: 투명종이 같은게 있어. 이렇게 손가락이 들어가지 않아.
유아6: 망원경 안에는 전기가 있어.
전기가 끊어져 있어. 그래서 잘보여.
유아7: 망원경에는 유리같은게 있어서 크게 보여

* 파워레인저에서 망원경 만들기로 전개 되면서 여자친구들도 더욱 관심을 가지게 됩니다.
유아들의 말과 함께 투명한 유리같은 것으로 망원경 앞을 막습니다. 그리고 망원경을 가지고 다시 도둑을 찾습니다.진짜망원경처럼 앞에 투명한 것을 붙였는데도 멀리까지 잘 보이지 않습니다. 진짜망원경과 비교하면서 왜 그럴까 생각해 봅니다.
교사: 투명한 것을 붙였는데 왜 잘 보이지 않지?
유아: 진짜는 크게 보여요. 가짜는 작게 보여요.
유아2: 안에 아무것도 없어서 안보여요.
유아3: 원래 가짜 망원경은 잘 보이지 않아요.
유아4: 여기는 렌즈가 빠졌어. 렌즈안에 전기가 들어 있어서 흘러 들어가서 보이는 거야.
유아5: 가짜는 렌즈가 없어서 잘 안 보여.
**꽃잎반 유아들은 멀리까지 보이는 망원경을 만들어서 괴물을 훔쳐간 도둑을 찾을 수 있을까요?

<옷만들기>
의상영역에서 옷을 만들어 가면서 유아들은 문제점에 부딪히게 되고 힘들어 합니다. 그래서 유아들이 기대감을 가지고 활동할 수 있도록 옷을 만들어서 무엇을 할 지 이야기를 나누었고, 패션쇼에 대한 이야기가 나옵니다. 패션쇼라는 말에 새로운 목표가 생기고, 기대와 설레임으로 활동을 하기 시작합니다. 공유시간을 통해 만든 옷을 소개하고, 패션쇼를 할거라는 이야기가 나오면서 유아들은 패션쇼가 무엇인지 궁금증을 가지게 됩니다. 패션쇼 장면을 보여 주었을 때 꽃잎반 모든 유아들이 함께 하고 싶음을 느끼고 필요한 것들에 대한 이야기를 나눕니다. 유아들은 패션쇼 장면을 보고 어떤 것들이 필요하다고 생각할까요?