< 나의 신발을 관찰해보아요 >
부모님들과 함께 해 온 관찰지를 살펴보면서 이야기를 나누었다.
교 : 관찰한 신발의 종류를 알아 볼까요?
유 : 나는 슬리퍼요. 운동화요. 구두요.
사이즈, 색깔, 글자에 대해 이야기를 나누었다.
교 : 신발에 우리나라 글자가 있었나요?
유 : 네. 저는 메이폴스토리예요.
<내 신발이 제일 좋아요 >
여러친구들의 신발이 다름을 알아보고 친구의 신발과 내 신발을 바꿔 신어보기로 했다.
신발을 바꿔 신어 본 후 우리 아이들....
바꿔신고는 재미있다고 뛰어다니더니 얼마 지나서 투덜거렸다. " 내 신발이 제일 편해요. "

< 신발에 사이즈가 있어요 >
관찰지를 살펴보면서 신발마다 사이즈가 있음을 알았다. 짝궁의 신발이랑 내 신발의 크기를 재어보기로 했다.
"신발에 손을 끼우고 친구의 신발이랑 내 신발을 뽀뽀시켰어요."
< 바닥에도 여러가지 무늬가 있네요! >
신발을 가지고 활동하다가 밑바닥에 대해 유아들이 관심을 가졌다.
유1 : 밑에도 그림이 있어요!
교 : 그럼. 신발 밑바닥을 살펴볼까요?
유2 : 내 신발 밑에는 푸우 얼굴이 있어요.
유3 : 꺼칠꺼칠 해요.
유1 : 미끌미끌해요. 유2 : 나는 글자도 있네.

< 우리 가족이 좋아하는 과자는... >
관찰지를 살펴 보면서 둘러 앉아 이야기를 나누었다.
교 : 우리 아빠가 좋아하는 과자를 이야기 해 볼까요?
유1 : 우리 아빠는 맛동산을 좋아합니다.
교 : 모양은 어떤 모양인가요?
유1 : 길쭉해요.
유2 : 우리 아빠는 새우깡 좋아해요.
유3 : 어! 우리 엄마도 좋아해요.
조사해 온 내용을 바르게 전달하기에는 조금 힘든면이 있었지만 열심히 하려고 노력하는 우리 아이들 참 기특했답니다.

< 과자 봉지에는 재미있는 것이 많아요 >
아이들이 가지고 온 과자봉지, 상자 등을 살펴보았다.
다같이 모여서 하나씩 살펴보면서 아이들이 무언가를 발견하였다.
유1 : 줄무늬가 있어요.
유2 : 저기에도 있고 여기에도 있어요.
교 : 정말이네요. 여기 상자에도 있을까?
유3 : 큰 상자에도 있어요.
교 : 이게 무엇일까?
유1 : 무늬요. 유2 : 계산하라구요.
유3 : 찍~~하는거예요.
교 : 무엇인지 알아볼까?
아이들과 바코드에 대해 알아 볼 예정입니다.
가정에서 간단하게 이야기 나눠 주세요.