지난주에 까슬이와 보슬이로 무대막을 붙이고 떨어지지 않도록 안간힘을 쓰던 중에 무대막이 구겨지고 말았습니다.
공유시간에 모인 친구들은 무대막의 재료를 박스가 아닌 다른 것으로 바꿔보자고 제안했지요.
유아1: 천? 내가 본 연극은 천이였어! 유아2: 두꺼운 비닐 위에 그리면 어때? 유아3: 맞아. 너무 무거워서 그러니까 가벼운 걸로 바꿔봐!
무대막 팀은 새로운 토의를 시작합니다.
유아2: 내가 본 연극은 1부가 끝나면 1부 무대막이 올라가고 2부 무대막이 내려왔어!
그때 눈에 띄인건 <스크린>!
유아4: 저거야! 올라가고 내려가는 무대막!
유아5: 이거 어떻게 올라가고 내려가는지 알아?

유아6: 응! 안에 <기계 두루막>이 있어서 그래.
유아7: 기계 두루막? 그게 뭐야?
유아8: 혹시 도르래 말하는거 아니야?
유아6: 맞아! 도르래! 기계 두루막이라고 그래.
교사: 도르래는 어떻게 움직이게 만드는거지?
유아8: 도르래는 여러개가 있어서 하나가 움직이면 같이 움직여서 돌아가요.
유아9: 여기 보니까 도르래에 스크린이 감겨서 올라가요!
무대막 친구들은 공유시간에 오늘 발견한 도르래 이야기를 들려줍니다.
유아10: 그거 나 어디에서 본 적 있어!
유아11: 나도! 어제 이마트 견학에서 봤잖아.

유아10: 계산대 위에 물건을 놓으면 움직이잖아. 그 안에 도르래가 있어!
유아11: 롤링볼 뮤지엄 갔을 때 생각나? 그때 밑에 있던 공이 이상한 줄을 타고 위로 올라갔잖아. 그거 도르래 아니야?
유아12: 여러개 있었는데, 도르래 같은게 돌아가면서 줄에 감겨서 공이 위로 올라갔어.
유아11: 맞아. 그거 도르래야! 그런데 여러개가 같이 돌아가는것 같지는 않았어.
유아13: 엘리베이터에도 있어. 엘리베이터 밑에 도르래랑 연결되어 있어서 줄이 감겨서 엘리베이터가 올라갔다가 내려갔다가 그래. 줄이 끊어지면 엘리베이터가 뚝! 떨어져.

유아14: 나는 마트가면 올라가는 길 있잖아. 가만히 서 있어도 올라가는 거! 그거 밑에 도르래가 있을 것 같아. 그러니까 우리는 서 있는데 위로 올라가지!
유아15: 나는 팔공산에서 긴 줄에 매달려서 가는 <스카이 웨이>를 타봤어. 그건 위에 보면 도르래 같은데 보여! 도르래가 움직여서 스카이 웨이가 팔공산 위로 올라갔거든.
<도르래>에 대한 이야기를 꺼냈을 때 이렇게 다양한 경험과 생각을 쏟아놓을지 상상도 하지 못했답니다. 도르래에 대한 여러 경험들을 쏟아놓는 친구들...
새롭게 시작되는 무대막에 대한 막막함 보다는 새로운 흥미와 도전정신으로 문제를 해결하려고 합니다. 친구들의 도전에 큰 격려 부탁드려요~