“헐! 이게 뭐야.... 쓰레기가 나왔어!”
“어디 보자보자.”
“진짜네! 이건 모래 놀이할 때 쓰는 매체물이 아니야”
“누가 여기에 이런거 버린거야!!!!”
“선생님 누가 여기에 쓰레기를 버렸어요”
“나 예전에 우리집 놀이터에서 놀 때도 유리조각 있어서 엄마가 조심하라고 했어”
“여기에 왜 이런거 버리지?”
“여기에도 쓰레기가 있어!”
“누가 과자 먹어나봐..히히히”
“맞아, 지난번에 한림유치원 동생이 여기에서 과자먹는거 나 봤어!”
“아~ 그때 여기에 버린거 아니야?”
“저기에 가보면 쓰레기통있는데~”

“저기에 가보면 쓰레기통있는데~”
“으악! 여기 쓰레기통에는 물이 너무 많아~”
“아 더러워! 나는 안갈래!”
“으~ 나도 쓰레기통 옆에 가기 싫어 냄새나”
놀이터에서 모래놀이를 한참 하던 아이들은 땅을 파다 우연히 발견한 쓰레기로 인해 인상을 찌푸리기도 하고, 냄새가 나고 지저분하다고 자리를 피하기까지 하는 모습입니다. 어떤 아이는 자신의 집 놀이터에서 유리조각이 있어서 위험했다는 이야기, 공원에 놀러갔는데 쓰레기가 많아 냄새가 나서 힘들었다고 이야기를 나눕니다.아이들도 우리 주변에서 쓰레기를 함부로 버리면 문제가 된다는 것을 인식하고 있었습니다.

“선생님, 이거 누가 버린거에요?”
“글쎄? 누가 버린건지 잘 모르겠는데, ○○이가 쓰레기통에 좀 버려줄래?”
“아...싫어요~ 만지기 싫어요~”
“그래도 우리 한림유치원에 버려진 쓰레기니까 우리가 정리하면 되지 않을까?”
“내가 한거 아닌데...”
아이들은 쓰레기가 지저분하고 자신이 한 일이 아니기 때문에 도움을 주고 싶지 않다고 표현하기도 합니다.
우리가 생활하는 한림유치원 그리고 교실에서도 아이들은 자신이 버린 쓰레기는 정리 할 수 있지만 남이 버린 쓰레기를 정리하긴 어렵다고 이야기 합니다.

누군가가 함부로 버린 쓰레기 때문에 다른 사람이 힘들어지고, 보기에 좋지 않다는 것을 잘 알고 있지만 선뜻 먼저 나서서 정리정돈을 하는 것이 어려운 아이들...
잎새반 아이들은 우리가 함께 사용하고 있는 교실부터 내가 버린 쓰레기도 분리하여 버리고, 친구가 쓰레기통에 넣지 못하고 간 것도 정리해주기로 이야기를 나눕니다.
깨끗해지는 교실, 그리고 더 나아가 한림유치원, 뿐만 아니라 우리가 살고 있는 우리 동네, 지역사회로 범위를 넓혀 나가며 쓰레기를 쓰레기통에 넣고 깨끗한 사회를 만들어야 하는 이유를 찾아가보려 합니다. 잎새반 친구들의 활동에 많은 관심과 격력 부탁드립니다!