OHP 영역에서 몇몇의 유아들이 모여 거미와 곤충으로 역할을 나눈 후 놀이를 시작하였다.
그 후 참여하지 않은 유아들과 공유하며 함께
이야기를 나누어 보았다.
유1-여왕거미가 알을 낳아서 알에서 애벌레가 되 고 허물을 몇 번 벗으면 여왕거미가 되는 거야.
유아-거미는 곤충이 아닌데 어떻게 알을 낳아?
유1-우리는 거미줄의 거미를 요술거미로 정해서
알을 낳는 거야.
교사-너는 거미가 곤충이 아니라고 생각하니?
유아-곤충은 다리가 6개인데 거미는 다리가 8개
라서 곤충이 아니에요.
유아-거미는 곤충이 아니라 포유류야.
유2-거미가 거미줄을 쳐서 알을 낳아서 거미줄로
칭칭 묶어 두면 얼마 뒤에 거미의 새끼가 태
어나 그래서 거미는 그냥동물이야.
유3-우리도 동물인데...엄마가 우리도 동물이래.
유1-동혁이 말이 맞아. 원래는 사람이 없었는데
동물이 점점 변해서 사람이 된거야.

유4-그럼 동물원에 있는 원숭이도 사람으로 변하
겠네?
유1-옛날에만 그래 지금은 그렇게 변할수가 없어.
교사-그럼 거미는 사람처럼 그냥 동물이라고
생각하니?
유1-수진이가 새끼를 낳는 것이 포유류라고 했는
데 저도 거미는 포유류라고 생각해요.
교사-그럼 거미는 새끼를 낳는다는 거니?
유4-기린도 새끼를 낳는데 그럼 포유류야?
유3-동물들 중에 포유류가 있어. 사람도 포유류야
우리도 새끼를 낳잖아.

유2-새끼가 아니라 아기잖아.
유1-새끼가 애기잖아.
유4-맞아. 강아지도 아기잖아. 그리고 우리 할머
니도 나 보고 우리 새끼 왔다고 해..
교사-동물 중에 포유류가 있다고 생각하니?
유아-동물 안에 포유류도, 어류도 있는 것 같아.
교사-그럼 거미는 포유류일까? 어류일까?
유4-맞아~내가 책에서 봤는데 절지동물이야.
교사-절지동물? 무엇을 절지동물이라고 하지?
유5-혹시 독을 가지고 있는 것이 아닐까?
지네나 거미, 뱀처럼...
유2-뱀은 파충류잖아.

유5-그럼 먼저 공격하는 것이 아닐까?
두꺼비나 독수리, 개처럼...
유1-개는 새끼를 낳잖아.
유아-절지동물은 곤충이야. 그런데 거미는 곤충
이 아니고 거미류야...
교사-수진이 말은 절지동물 안에 곤충류도 있고
거미류도 있다는 거니?
교사-그럼 너희 말은 동물 안에 포유류, 어류,
파충류, 조류, 절지동물이 있고 절지동물
안에 곤충류와 거미류가 있다는 거니?
유아-그래서 거미는 절지동물이에요.
# 유아들은 서로 이야기를 나누며 거미가 곤충이
아니라 절지동물 안에 있는 거미류라는 것을
찾아내었다. 하지만 새끼를 낳아서 포유류라고
부르는 것처럼 왜 절지동물이라고 하는지는 알
수가 없었다.