<내 얼굴 꾸미기>
교사: 내 얼굴을 자세히 들여다본 적 있나요?
유아: 본 적은 있지만 자세히 본적은 없어요.
교사: 내 얼굴을 내가 볼 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까요? 유아: 거울로 볼 수 있어요.
유아: 물속에 비치는 내 얼굴을 비춰서 볼 수도 있어요. 유아: 사진에 찍힌 모습을 볼 수 있어요.
교사: 우리들의 모습은 모두 어떨까?
유아들은 자신의 얼굴에 대해 탐색하는 시간을 가집니다. 내 눈은 어떤 모양인지, 내 코는 어떤 모양인지, 또 내 입은 어떠한지 자세하게 살펴봅니다. 유아: 난 쌍커플이 있어요!
유아: 어? 난 없는데... 유아: 난 앞머리가 있어요!
유아: 난 보조개도 있어요!
유아들은 자신들이 탐색한 모습들을 종이위에 그려봅니다. 유아: 하하하! 니 모습 진짜 웃긴다.
유아: 우와~ 진짜 너 얼굴이랑 비슷하다!
내 얼굴을 그리며 알아가는 내 모습이 재미있기도 하고, 멋지기도 합니다. 요리시간엔 식빵 위에 다양한 재료를 사용하여 내 얼굴을 독창적으로 표현해봅니다. 유아: 선생님~ 나 파슬리로 머리카락을 만들었어요! 어때요? 유아: 니 눈은 하트같이 생겼네?
또 교실 속 매체물의 모양, 색, 크기등을 탐색하고, 어디에 사용하면 좋을지 함께 이야기 나누어 보며 매체로 내 얼굴을 꾸며보기로 합니다.
유아: 매체물로도 얼굴을 만들면 재미있을 것 같아! 유아들은 다양한 매체물을 이용하여 CD에 각자 개성있는 얼굴을 표현해 봅니다.
‘내 얼굴’이라는 주제로 여러 가지 활동을 해보면서 유아들은 자신의 모습을 자세히 관찰하고, 나에 대해 생각해보면서 자신이 얼마나 소중한 존재인지 알아보는 시간을 가졌습니다.

<영역 들여다 보기- 언어영역>
교사: 언어영역에서 어떤 활동을 할 수 있을까?
유아: 내가 읽고 싶은 동화책을 읽을 수 있어요.
유아1: 내가 이야기를 지어서 작은 동화책도 만들 수 있어요. 유아2: 편지지 디자인을 할 수 있어요.
유아3: 그리고 친구나 내가 좋아하는 사람에게 편지를 적어서 선물 할 수도 있어요.
유아4: 나도 저번에 편지 선물 받았는데..
교사: 친구한테 편지를 받으니깐 기분이 어땠어?
유아4: 친구랑 더 친해진 것 같아서 기분이 좋았어요.
유아3: 편지를 보내면 친구에게 내 마음을 더 잘 표현할 수 있어요.
-서로가 서로에게 조금 더 가까이 다가가기 위한 방법으로 내가 직접 편지지를 만들어 선물해 보기로 합니다. 알록달록 예쁜 색의 종이를 선택하여 가위로 잘라보기도 하고 예쁜 매체를 붙여 꾸며 보기도 합니다. 편지를 전달할 친구에게 어떤 메세지로 내 마음을 전할 수 있을지 곰곰히 생각하고 모르는 글자는 물어가며 편지를 완성해가는 유아들의 모습에서 친구를 향한 사랑의 마음이 느껴집니다. 친구를 위해 편지를 쓰고 또 편지를 받는다는 기대감과 설레임으로 마음은 더욱더 즐거워집니다. 언어 영역에서 편지로 마음 전달하기 활동을 하면서 말로는 전달할 수 없는 유아들의 따뜻한 마음이 다른 친구의 마음으로 전달되어 서로를 위해 더욱더 사랑하며 아껴주는 이슬반 친구들이 되길 바래봅니다.