<함께 준비하는 공연>
동화 만들기 팀 친구들과 합주곡 팀 친구들은 자신들이 지금까지 노력했던 과정들을 더 많은 친구들과 소통하기 위해 <공연>을 계획하게 됩니다. 그 때 한 유아가 공연기획에 대해 새로운 제안을 합니다.
유아1: 동화 팀이랑 합주곡 팀 둘 다 다른 반 친구들에게 공연을 보여주는 거니까 같이 공연 하면 어때? 유아2: 같이 하게 되면 공연을 보는 친구들이 더 재미있어 할 것 같아. 유아3: 1부, 2부! 이렇게 나누어서 하면 되겠다. 지난번에 공연 보러 갔을 때 그렇게 나누어서 여러 팀이 나왔었어! 유아4: 우리 두 팀이 함께 공연을 하면 어떨지 먼저 우리 반 친구들에게 보여 주면 좋겠어. 두 팀의 친구들은 1부와 2부 순서를 정한 후 공연하는 것을 잎새반 친구들에게 보여 줍니다.

교사: 공연을 관람하면서 어떤 것을 느꼈나요? 유아1: 동화 팀이랑 합주곡 팀이 합쳐져서 더 멋져 보였어요. 유아2: 마지막에 공연에 참여했던 친구들이 다 같이 나와서 손잡고 인사하면 좋을 것 같아요. 어떤 친구가 공연을 준비했는지 다른 반 친구들도 알 수 있잖아요. 유아3: 동화 팀 친구가 커텐을 치니까 너무 바빠 보였어요. 유아4: 공연하는 친구는 커텐 안에 있고 공연 안하는 친구들 중에서 커텐을 치는 친구를 뽑으면 좋겠어요. 유아5: 불을 껐다 켰다 하는 친구도 뽑아요. 유아6: 합주곡 연주할 때 악기 소리만 있어서 조금 썰렁한 것 같았어요. 노래를 불러주는 친구도 있으면 더 신날 것 같아요. 유아7: <사회>를 보는 친구도 뽑으면 좋겠어요~! 유아8: 무대도 더 멋지게 꾸미면 좋을 것 같아요. 유아9: 동화 팀이 무서운 동화

를 들려주니까동화 팀 친구들이 무서운 가면을 쓰고 등장을 하면 재미있을 것 같아요. 유아10: 그런데 다른 반 친구들이 우리가 공연을 언제 하는지 알까요? 유아11: 지난번에 합주곡 팀이 포스터를 붙인 것처럼 포스터를 만들어서 붙어요. 유아12: 초대장도 있으면 더 좋겠어요. 두 팀의 공연을 보면서 유아들은 <더 멋진 공연>이 되기 위해서는 더 다양한 역할들이 필요함을 알게 됩니다. 그리하여 잎새반 유아들은 합주곡 팀, 동화 들려주기 팀 외에 무대 꾸미기 팀, 안내 팀, 관객 팀, 초대장 만들기 팀, 가면 만들기 팀, 노래 부르기 팀, 조명 팀, 무대막 팀 등의 다양한 역할들로 <공연>하기에 참여하게 됩니다.
[ 공연을 준비하기 위한 다양한 역할들 ]
무대 꾸미기 팀-무대에 어울리는 배경을 꾸미기

안내 팀-친구들의 적절한 자리배치에 대해 고민하기
관객 팀-질서 있는 공연관람을 위해 필요한 예절에 대해 생각해 보고 그림과 글로 나타내어 표현하기
초대장 만들기 팀-초대장에 들어갈 내용과 그림을 구상하여 만들기
가면 만들기 팀-친구들의 얼굴크기와 눈의 위치를 고려하여 무서운 가면 만들기
동화&합주곡 팀-원활한 공연을 위해 연습하기
조명 팀-적절한 시기에 불 켜고 끄는 연습하기
무대 막 팀-적절한 시기에 무대막 열고 닫는 연습하기
잎새반 유아들은 친구와 <공연>을 준비해 나가며 자신이 맡은 일에 대한 책임감과 자긍심을 가지게 되고, 각자 다른 역할로 공연을 빛내주는 친구에 대한 소중함을 느끼게 되었을 것 입니다.