OHP영역에서 <동화 만들기>를 하는 유아들은 자신들이 만든 동화를 보며 문제점에 대해 이야기를 나눕니다. 유아1: 동화가 별로 재미있지 않은 것 같아. 동화가 재미있어야지 사람들이 많이 보고 싶어 할텐데... 유아2: 다시 재미있게 바꾸어 보면 어떨까? 유아3: 장소가 너무 많이 바뀌면 주인공도 힘들고, 배경을 바꾸는 사람도 힘들 수 있어. 유아4: 음... 그러면 집에서 출발해서 다른 장소에 갔다가 마지막에 집으로 돌아오는 걸로 하면 어때? 유아5: 놀이공원에 가는 걸로 하면 좋겠어. 그러면 놀이기구도 타고 동물원도 구경할 수 있잖아. 유아들은 동화 속 장면을 집-놀이공원-집으로 구성하여 이야기 만들기를 계획합니다. 교사: 어떤 이야기를 만들고 싶어? 유아1: 재미있는 이야기! 유아2: 무서운 이야기!유아3:나

는 감동적인 이야기를 만들고 싶어요! 유아4: 그럼 우리 그냥 드라마처럼 1탄, 2탄, 3탄 이렇게 만들면 어때요? 1탄은 무서운 이야기, 2탄은 재미있는 이야기, 3탄은 감동적인 이야기 이렇게요! 유아5: 우와~ 멋지겠다!! 유아들은 <놀이공원에서 일어난 무서운 이야기> 만들기를 먼저 계획하게 됩니다. 각자 놀이공원에서 일어난 무서운 장면을 상상해서 그림으로 그린 후, 그 중에서 가장 무서우면서도 흥미진진한 이야기를 선정해 봅니다. [선정된 동화 장면-놀이공원에 있는 귀신의 집에 들어갔는데 나가는 길이 없이 갇혀 버리게 된다. 그러나 주인공은 나쁜 귀신들을 다 물리치고 다시 입구를 찾아 나오게 된다.] 여기서 어떤 이야기가 더 보태어져 무섭고 흥미진진한 이야기가 만들어 지게 될까요? 다음 동화 이야기를 기대해 주세요.

<자동차 만들기> 자동차팀은 지금까지 우리들의 소망을 담은 자동차 그림도 그리고, 설계도도 만들었습니다. 이제 남은 작업은 직접 찰흙으로 만드는 것 뿐! 자동차 만들기에 적합한 매체를 찾기 위해 한림유치원에 있는 매체들을 탐색합니다. 유아1: 어! 나 저거(주황색점토) 써봤어! 6살 때 써봤는데, 우리 자동차에 저 주황색 점토로 뒷부분을 만들면 좋을 것 같아! 유아2: 이건 우리반에도 있는거다! 유아3: 선생님~ 우리도 이렇게 만들면 좋을 것 같아요! 유아들은 여러 가지 매체들과 형님들이 만들어놓은 구조물을 보며 우리의 자동차에 어울릴만한 것들을 찾아봅니다. 매체 탐색한 것을 바탕으로 어떤 매체를 사용하여 만들지 계획을 한 뒤 만들기 시작합니다. 유아들이 각자의 설계도를 보며 열심히 역할을 분담하여 만드는 도중 다른 유아가 말합니다. “너네 이거 어떻게 만들었어? 대단하다.”

“근데, 너네 이거 만든다고 진짜~ 힘들었겠다~”자동차팀 유아들은 그 동안 자동차를 만들기 위해 있었던 문제점들을 해결하고, 만들기를 할 수 있는 자신들이 대견한 모양입니다. 납작하게 민 찰흙판에 설계도를 잘라 붙여 앞면, 뒷면, 옆면, 밑면, 윗면을 합치고 우리가 계획한 각 부분들의 역할을 나누어 친구들과 힘을 합쳐 자동차를 완성합니다. “선생님! 우리가 진짜 굴러가는 자동차를 만들었어요!” “한림유치원 모두가 볼 수 있는데 전시하고 싶어요!” 유아들은 자신들이 만든 자동차를 보며 만족스러운지 뿌듯해 합니다. 산타할아버지를 만나러 가고 싶어 하던 소망과 어디든지 가고 싶은 소망을 담아 만들게 된 자동차! 언젠가.. 정말 움직이는 자동차가 만들어져서 소망을 이루게 되는 그날이 오겠지요?