# 친구가 나를 사랑하지 않을 때...
유아 : 친구가 나는 하지 말라고 해요. 유아1: 친구가 나를 사랑하지 않는 것 같아요.
학기 초, 친구와 관계맺기에 있어서 고민하는 친구들이 있습니다. 놀이 시간에 다투거나, 나와 생각이 다른 친구를 <나를 사랑하지 않는 친구>라고 말하는 친구들과 <친구에게 조금 더 다가가는 방법>에 대해서 이야기 나눕니다.
교사 : 이슬반 친구들은 선생님을 얼마만큼 사랑하나요? 유아1: 이~만큼이요. 교사 : 그래? 선생님은 사랑하는 마음을 표현하는 친구가 없어서 선생님을 사랑하는 친구가 아무도 없는 줄 알았어요. 선생님에게는 아주 멋진 요술망원경이 있지만, 친구들의 마음은 들여다 볼 수가 없어요.

유아1: 그러면 표현을 해야 돼요. 교사 : 어떤 표현? 유아2: 좋아한다고 말해요. 유아3: 좋아하는 만큼 안아줘요. 유아4: 편지를 쓸 수도 있어요. 유아5: 글자를 잘 모르는데? 유아4: 글자를 가르쳐주면서 친해질 수도 있잖아. 유아5: 그리고 만약에 그런 고민(친구관계)을 많이 하는 친구가 있으면 친구가 어려워하는 것을 같이 해 줘요. 그러면 친한 친구가 될 수 있어요. 유아6: 또 친구가 잘 못하는 것을 도와줘요. 유아7: 그리고 혹시 친구가 블록 놀이를 하다가 무너뜨리더라도 화를 내지 말고 ‘괜찮아. 우리 다시 같이 하자’라고 이야기해요. 그리고 ‘고마워’라고 말하고요.
친구와 관계를 맺는 것에 있어서 어려움이 있었던 친구들이 용기있게 이야기 하고, 그 어려움을 조금이나마 해결하기 위해서 함께 생각을 나눈 시간이었습

니다.
유아 : 이렇게 이야기 하니깐 조금 마음이 좋아졌어요.내 마음을 표현하면서 친구에게 다가가는 이슬반 친구들의 따뜻한 모습을 기대해 봅니다.
#OHP영역은 아주 재미있어!
OHP기계 위에 올려진 매체물은 맞은 편 흰 벽에 큰 그림자로 나타납니다. 처음엔 밝은 빛은 내는 OHP기계에 관심을 가진 친구들이 교실에 있는 여러 가지 매체물을 올려서 비추어봅니다.
유아 : 이 매체물은 빨간색인데, 그림자는 검은색이네.유아1: 빨간색으로 그림을 그리면 빨간색으로 보여. 모두다 검은색으로 보이는 것은 아닌데?
OHP 위에 올려놓았을 때 색이 나타나는 경우와 검은색만 나타나는 경우를 발견하고 두 가지 경우를 구분

해서 살펴봅니다.
그리고는 우연히 손가락이 흰 벽에 비추어진 모습을 본 후 손가락을 사용하여 재미있는 그림자를 만들어봅니다. 세모, 네모, 거미, 하트, 달팽이, 탱크, 고양이...손가락으로 무엇이든 나타낼 수 있습니다. 그리고 내 작은 손이 아주 큰 그림자가 되어 벽에 비추어집니다.
이렇게 손가락을 이용한 그림자 놀이에 매력을 느낀 친구들이 OHP 기계 위에 모여 짧은 극놀이를 합니다. 유아1: 야옹, 야옹 유아2: 야옹, 고양이 언니. 유아3: 우린 고양이 가족이야. 야옹 유아4: 동생은 언니 말을 잘 들어야 되는거야. 야옹
OHP 기계의 아늑한 빛과 그 빛을 통해 나타난 그림자를 통해 우리 친구들은 또 어떤 것을 발견하고 관심을 가지게 될까요?