<팽이에 있는 색을 물감으로 섞는 실험>
지난시간 2가지 색의 물감을 같은 양으로 섞기 위한 방법 중 <똑같은 뚜껑에 물감을 넣고 색을 섞기>로 한 것을 실험 해 보기로 합니다. 팀별로 실험이 시작되고 같은 크기의 뚜껑에 채워진 물감을 부어 붓으로 섞어 봅니다. 실험이 끝난 후 자리에 모여 이야기 나눕니다.
교사: 실험결과가 어땠나요?
유아1: 노란색하고 빨간색을 섞어서 주황색이 나올 것이라 생각했는데 빨간색이 나왔어요.
유아2: 빨간색이 너무 많아서 그런 거 아니에요?
교사: 너희들이 정한 방법을 사용해서 똑같은 양을 섞은 것 아닌가요? 유아3: 빨간색은 탁탁 털어 물감을 다 넣었는데 노란색은 탁탁 두드려도 잘 나오지 않았어요.

유아4: 우리팀은 2가지 물감을 탁탁 털어서 넣어서 팽이를 돌렸을 때 색이랑 비슷하게 나온 거 같아요. 유아5: 팽이는 같은 양만큼 섞였는데 물감은 똑같은 양만큼 섞지 못한 것 같아요.
교사: 물감을 같은 양만큼 섞기 위해서 뚜껑을 이용했었는데 그 방법도 조금 힘든 점이 있었던 것 같네요. 똑같은 양만큼 물감을 섞을 수 있는 방법엔 어떤 것들이 있는지 함께 찾아보도록 해요.
<팽이>라는 흥미로운 소재를 통해 유아들은 팽이가 돌아가는 모습을 섬세한 눈으로 관찰해 보기도 하고 자신들이 정한 방법대로 실험을 해보기도 합니다. 이번의 색 섞기 실험은 같은 양의 물감이 섞이지 않아 팽이를 돌렸을 때의 색과는 조금 다르게 나왔습니다. 같은 양 만큼의 물감을 섞기 위해 유아들은 어떤 방법을 찾게 될까요?

<렌즈의 비밀>
유아1: 선생님, 이 사진 보세요! 똑같은 사람인데 홍채색이 틀려요! 유아2: 렌즈낀 것 아니야? 우리 이모가 렌즈낀 걸 본 적이 있는데 렌즈 껴도 색이 변했었어. 인터넷을 검색해 렌즈 실제사진을 찾아 봅니다. 그리고 이해를 돕기 위해 교사는 눈에 낀 렌즈를 빼내어 관찰할 수 있도록 줍니다. 유아4: 홍채 부분에 색이 있어서 눈에 넣으면 홍채색이 변하는 건가봐. 유아5: 그럼 그걸 끼면 우리 홍채색도 변하겠네요~ 유아6: 우리 눈 안에도 렌즈가 있어서 보이는 것 아니야? 친구의 눈을 살펴보며 렌즈가 들어 있는지 확인해 봅니다. 유아7: 안보이는데? 우리는 왜 없지? 유아8: 눈이 나쁜 사람만 끼는거라고 했어. 유아9: 우리는 렌즈를 끼지 않아도 잘 보이니까 눈 안 속에 렌즈가 들어있는건가?"

<악세사리가게>
교실 여기저기에서는 철사와 구슬을 이용하여 귀걸이와 목걸이를 만드느라 분주합니다. "예쁜 귀걸이랑 목걸이 많이 만들어서 악세사리 가게 열거예요!" 철사 끝만 구부려 귀걸이를 만들던 한 유아가 친구에게 귀걸이를 끼워 줍니다. 유아1: 아, 계속 끼고 있으니까 아프다. 유아2: 우리 지난번에 견학가서 귀걸이 안아프게 만드는 방법 배웠잖아. 유아3: 아! 알겠다. 귀걸이를 만들던 유아들은 철사 끝을 달팽이 처럼 말아서 양쪽을 고정시킨 후 귀걸이를 완성합니다. 유아4: 우와! 멋지다! 이렇게 만드니까 하나도 안아프다. 악세사리 가게의 친구들은 새로운 디자인을 생각해 내며 다양한 악세사리를 만들어 갑니다. 악세사리 가게를 열 생각으로 기대감에 차 있는 유아들. 악세사리 가게를 잘 열 수 있을까요?