<야광공룡>
- 쌓기 영역에서 놀이하던 친구들이 공룡놀이를 하던 중 특이한 공룡을 발견한 듯 흥분한 모습으로 다가옵니다.
유아: 선생님 우리 교실에 야광공룡 4마리나 있어요~ 유아1: 근데 야광이 뭐야?
유아: 깜깜한데 가면 이 야광 공룡이 더 잘 보여요. 유아3: 불빛?? 유아4: 야광은 반짝 거리는 거야.
유아5: 어두울 때 비춰주는 거야.
교사: 그럼 우리 야광공룡을 더 잘 볼 수 있는 곳에 가볼까?
- 야광공룡을 보기위해서 불빛이 전혀 없는 깜깜한 자료방으로 가서 그냥 공룡과 야광공룡을 비교해 봅니다.
유아2: 아~ 여기 너무 깜깜하다. 근데 야광공룡을 가지고 있으니깐 불빛처럼 보이네.
유아1:: 아~ 야광은 빛나는 거구나.
교사: (문을 열면서) 어~ 야광이 사라진다.
유아3: 야광이 없어 졌어!
유아4: 얘들아 야광은 빛을 싫어하나봐!
유아5: 그럼 별도 야광이랑 같은거야? 별도 깜깜한 밤에는 생겼다가 아침이되면 사라지잖아..
- 야광과 별.. 같은 점과 차이점은 무엇일까요?

<도전장을 접수하다!!>
- 놀이를 마치고 공유를 하던 중.. 꽃잎반 문을 두드리는 소리와 함께 하늘반 형님들이 들어옵니다.
형님: 우리는 하늘반 공룡 박산데 꽃잎반 동생들이 형님보다 공룡 이름 더 많이 안다고 하던데..
우리랑 대결해보자!!
형님1: 우리가 도전장 써왔으니깐 한번 읽어 보고 답장 써줘!! - 형님들이 보낸 도전장을 함께 읽고 나서..
유아: 선생님 우리 도전 받아들여요!! 우리는 공룡책을 많이 봐서 정말 똑똑하잖아요!!
- 형님의 도전장을 받고 답장을 써서 형님에게 전달해 주었답니다. 형님반과 함께 하는 공룡 대결 기대해 봅니다.

<아름다운 가치 이야기 - 친절>
-놀이시간..역할영역에 있는 옷에 적힌 글자에 관심을 가진 유아가 다가옵니다.
유아1: 친절? 친절이 무슨 말이지? 교사: 너는 어떤 뜻인 것 같아? 유아1: 친절마트에 있는 사람? 유아2: 경찰같은 거예요. 유아3: 좋은 뜻 같아요. 유아4: 아니야 마트에 있는 사람 이름이 친절이야. 유아5: 잘해주는 거예요.
교사: 책에 친절 뜻이 적혀 있는지 찾아 볼까?
- 교실에 있는 책에서 친절의 뜻을 찾아 보았다. 친절은.. 그림책을 가져온 동생에게 그림책을 읽어 주는 것처럼 사람을 대하는 태도가 사려 깊고 상냥하며 겸손한 것을 말한다.
교사: 교실에서 우리가 할 수 있는 친절에는 무엇이 있을까요? 유아1: 내가 먼저 쓸거야 라고 친구한테 때리거나 하지 않고 너가 먼저 써 이야기해요 유아2:친구가 다쳤을 때 “아프지 마” 이야기해요
- 친절이란 단어를 함께 이야기 해보면서 친절은 친구들에게 베풀고 받기도 하는 우리 일상생활 중에 있다는 것을 알았답니다. 서로에 대한 친절이 가득한 꽃잎반이 되길 소망합니다.