<새로운 공간의 아름다운 표현>
- 내가 가장 좋아하는 말들을 우리가 함께 정한 공간에 자유롭게 표현하는 아이들..
놀이시간! 화장실을 갈 때! 물을 마실 때! 갑자기 새로운 말들이 떠올랐을 때! 아이들을 이 공간에 의미있는 말들을 하나씩 채워갑니다. 아이들의 이야기로 채워진 아름다운 표현을 들여다봅니다.
유아1: 나는 사랑해라는 말이 제일 좋아. 너는 뭐 쓸거야? 유아2: 편지 고마워.
유아3: 안아줄검?? 이게 무슨 말이지?
유아4: 안아줄게.. 인데 글씨를 잘 몰라서..
- 아이들은 흰 공간에 내가 제일 좋아하는 말 뿐 아니라 친구에게 전하는 메세지를 적습니다.
새로운 소통의 공간에서 나누는 아이들의 마음.서로의 마음을 더욱 아름답게 가꾸어 가길 소망합니다.

<양서류? 파충류?>
- 공룡에 대한 관심이 많아지면서 친구들이 가지고 온 다양한 공룡카드와 공룡 책을 보면서 공룡놀이를 하고 있어요.
유아: 큰 공룡은 공룡이고 저기 고무로 된 작은 공룡들은 양서류하고 파충류야!!
유아1: 양서류하고 파충류가 뭐야?
유아: 개구리. 도마뱀은 파충류.. 양서류는 음..
유아2: 아니야. 개구리! 두꺼비! 도롱뇽이 양서류고 악어나 뱀이 파충류거든!! 교사: 그러면 공룡은 뭐예요? 유아: 공룡은 그냥 동물이예요. 아주 오래전에 살았던 동물!!
- 파충류와 양서류에 관한 책을 도서영역에서 찾았습니다. 책에서 알아 본 양서류와 파충류는 뭘까요?

<미니카>
- 놀이시간 색종이로 만든 미니카! 만든 미니카를 멀리 날리자 다른 친구들도 미니카에 관심을 보이며 미니카를 접기 시작합니다. 미니카를 다 만든 친구들이 모이자 아이들은 누구것이 더 멀리 가는지 미니카 시합을 하자고 이야기 합니다.
유아1: 우리 누가 멀리 가는지 미니카 시합하자!
유아2: 그래~ 누가 더 빠른지 해보자!
유아3: 여기에서 시작하자 얼른 줄서라~
유아4: 선생님이 시작 말해주세요.
교사: 준비하세요~ 시작! 유아2: 선생님 내가 1등이에요. 교사: 와~ 어떻게 만들어서 1등을 한 거지? 유아2: 미니카를 강하게 만들어서 그런거예요. 스팽글을 붙였거든요~ 스팽글 붙이면 강해져요!! 유아5：테이프 붙여도 잘 날아가요.

- 1등의 원인이 스팽글이란 말에 다른 친구들도 자기가 만든 미니카에 스팽글을 붙이거나 다른 방법으로 미니카를 만들기로 합니다.
유아1: 테이프를 붙였어요. 밑에 붙이면 단단해져서 더 잘 날아가요~ 유아3: 선생님 파란색 미니카는 구멍이 있어서 잘 날아가요. 구멍이 있어서 그 속으로 바람이 빠져나가니깐요. 유아4: 제 미니카는 파워드레곤 쾅! 이에요 교사: 왜 그렇게 지었어요? 유아4: 여기 공룡 스팽글을 붙였거든요 공룡이 힘이 세잖아요. 그래서 빨라요
- 단단하고 멋지게 만든 미니카 시합~ 미니카가 잘 날아가는 것은 별, 공룡 등 모양 스팽글이나 테이프 때문일까요? 앞으로의 미니카 시합이 기대됩니다!~