<올챙이가 잘 살아갈 수 있는 환경만들기>
잎새반에 있는 올챙이들이 시간이 지나면서 개구리의 모습으로 변해가고 있는 가운데 <앞다리 뒷다리가 난 올챙이>만 계속 죽어가고 있는 큰 문제점이 발견되었습니다. 개구리의 모습으로 변해가는 올챙이를 잘 키울 수 있는 환경을 만들어 주기 위해 유아들과 생각을 나누어 보았습니다.
교사 : 어떻게 하면<앞다리 뒷다리 난 올챙이>를 잘 키울 수 있을까?
유아1: <앞다리 뒷다리 난 올챙이>와 그냥 올챙이를 따로 놓아 둬요.
유아2: 그리고<앞다리 뒷다리 난 올챙이>가 있는 수조에는 물을 조금만 주어야 해요.
교사: 왜 물 높이를 다르게 해주어야 하나요?

유아3: 개구리가 되면 올챙이처럼 물 속 깊이 살지 않고 폴짝폴짝 뛰어 다니거든요.
교사: 개구리는 왜 폴짝폴짝 뛰어 다닐까?
유아4: 물 속에만 있으면 숨이 막혀서 죽을 수도 있으니까요.
유아5: 개구리가 되면 나뭇잎 위로 뛰어다닐 수 있게 나뭇잎을 넣어 주면 좋을 것 같아요.
유아5: 돌을 치워 주세요. 올챙이가 돌에 부딪혀서 죽는 것 같아요.
유아6 : 물을 갈고 똥을 치워야 해요.
유아들의 생각이 하나 둘 모여<개구리의 모습으로 변해가는 올챙이>를 잘 키울 수 있는 환경이 만들어 졌습니다. 유아들이 만든 환경 속에서 올챙이들이 잘 자랄 수 있을지 지켜봐주세요.

<무기카드 만들기>
지난시간 자기 무기 기술을 친구가 알아보지 못해 어려움을 겪었던 사냥꾼 놀이팀!
사냥꾼 놀이팀은 이 문제를 어떤 방법으로 해결해 나갈까요?
유아1: 무기 설명서를 만들어요. 어떤 기술이 있는지 소개하는 무기 설명서요!
유아2: 크게 만들어서 벽에 붙여 놔요. 친구들이 볼 수 있게요.
유아3: 공룡왕 카드 처럼 무기카드를 만들면 좋겠어요. 공격하기 전에 무기카드를 꺼내서 보여주면 친구가 어떤 기술이 있는지 알 수 있잖아요.
교사: 그럼 무기 카드에는 어떤 내용이 들어가면 좋을까?

유아4: 무기에 어떤 기술이 있는지 적어요.
유아5: 무기 이름도 적어야 해요.
유아6: 누가 만든건지 알려면 무기를 만든 친구의 이름도 적어야 해요.
유아7: 공룡왕 카드를 보면 그 공룡이 얼마나 센지 <별>로 세기를 나타내요. 무기카드에 무기의 세기도 나타내면 좋겠어요.
유아들과의 작전회의를 통해 <무기카드> 내용 속에 무기를 만든 사람 이름, 무기 이름, 무기 세기를 포함 시키기로 합니다. 그리고 주머니에 넣기 편하도록 <무기카드>를 축소 복사 해서 작은 카드로 만들기로 합니다.
<무기카드>는 사냥꾼 놀이에서 소통의 부재에 따른 문제점을 해결해 줄 수 있을까요?